Resumen de la presentación

La presentación de hoy surge a partir de un diálogo entre los estudios migratorios críticos -en específico el análisis y la discusión del régimen de frontera y los procesos de re-fronterización-, y los estudios sociales sobre infancia desde un child-centered approach. Con base en un trabajo etnográfico desarrollado entre 2017 y 2021 en la frontera México-Estados Unidos y al interior de México, Valentina Glockner nos propone que, durante los últimos años, el régimen de (re)fronterización se ha ido transformando y adaptando para vigilar, detener y deportar a una población migrante cuya importancia ha venido creciendo de manera sostenida, cuando menos, desde inicios de la década de los 90: la infancia migrante, desplazada y solicitante de refugio. Por tanto, la sesión apunta a una serie de dinámicas, racionalidades y herramientas de gobernanza migratoria que tienen como foco principal a la niñez/juventud en situación de movilidad. 

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